Arbeitsweise, Philosophie

Im Zentrum unserer Arbeit steht das (sprach-)entwicklungsauffällige Kind, seine Familie und seine Umwelt. Eine weitfassende Sichtweise der Lebens- und Entwicklungsaspekte des Kindes ist für uns von grundlegender Bedeutung.

Wir orientieren uns an einem entwicklungspsychologischen Verständnis des Spracherwerbs, das medizinisches und entwicklungsneuropsychologisches Wissen sowie psychoanalytische und systemische Ansätze beinhaltet.

Ein bis zwei Mal wöchentlich arbeiten wir mit dem Kind in Einzeltherapie, bei der die Eltern je nachdem anwesend sein können.

Ein wichtiger Bestandteil unserer Arbeitsweise sind Gespräche mit den Eltern und/oder der Familie. Dabei werden Fragen und Beobachtungen der Eltern und der Therapeutin besprochen als Grundlage für die weitere Gestaltung und mögliche Zielsetzungen des Therapieprozesses.